La autonomía, la accesibilidad y los derechos sexuales y reproductivos fueron parte de los ejes centrales del diálogo que se realizó en la presentación del position paper de la Universidad de Chile “Participación de personas con discapacidad en la Educación Sexual y Afectiva Integral (ESAI)”.
En el encuentro, que reunió a representantes de la academia, instituciones públicas, organizaciones sociales y activistas, se reflexionó sobre los desafíos pendientes en materia de inclusión, autonomía y derechos sexuales y reproductivos.
Uno de los puntos de análisis fueron las observaciones realizadas por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas en torno a la participación y el acceso efectivo de las personas con discapacidad a políticas y programas vinculados a la afectividad, la sexualidad y la reproducción.
Al respecto, Álvaro Besoaín, representante del Núcleo Desarrollo Inclusivo, manifestó que «como universidad pública, debemos acompañar estos procesos del Estado y de la sociedad civil, promoviendo que nuestros estudiantes, académicos y funcionarios con discapacidad puedan seguir generando procesos de incidencia, sobre todo en un tema tan transversal de la vida de las personas como la Educación Sexual y Afectiva Integral (ESAI)».
Respecto al informe, Richard Quinteros Pino y Melissa Lezana Zúñiga, explicaron que el documento busca sintetizar evidencia, posturas y recomendaciones estratégicas para avanzar hacia políticas públicas y prácticas institucionales incorporando efectivamente la participación de personas con discapacidad en las decisiones que impactan sus vidas.
«Este lanzamiento nos permitió presentar el resultado final de un trabajo de varios meses ante universidades, instituciones, activistas y organizaciones interesadas en la educación sexual y en los derechos de las personas con discapacidad», declaró Richard Quinteros Pino.
El coautor añadió que este espacio permitió relevar ejes centrales del documento, como el principio de autonomía, además de recoger críticas constructivas para nutrir la propuesta, darle continuidad y abrir nuevas alianzas estratégicas.
El texto se encuentra disponible en https://libros.uchile.cl/1576
